议论文通常由论点、论据和论证三要素构成，论点是作者的核心观点，常出现在标题、开头或结尾；论据是支撑论点的事实或道理，包括事例、数据、名言等；论证则是连接论点与论据的逻辑过程，阅读时需快速定位这三部分，例如通过转折词（如““）识别作者真实意图，或通过举例标志词（如“譬如”“正如”）锁定论据。
主要分为四类：概括中心论点、分析论证方法、理解句子含义、评价作者观点，以2023年某地中考题为例，要求概括《科技赋能传统行业》一文的中心论点，标准答案应为“科技能推动传统行业转型升级”，而非照抄原文句子，这类题需提炼作者观点，避免主观臆断。
分析论证方法时，需区分举例论证、对比论证、比喻论证等，举例论证通过具体事例支撑论点，如用“共享单车解决最后一公里问题”证明创新便利生活；对比论证则通过正反比较突出观点，如将传统阅读与数字阅读对比，答题需明确写出方法名称并结合文本分析作用。
理解句子含义题需联系上下文，文化如河流，唯有源头活水才能奔涌不息”，需指出“源头活水”比喻文化创新，避免脱离文本空谈，答案应紧扣段落主旨。
评价观点题需辩证思考，例如对“人工智能将取代人类工作”这一论点，可从效率提升与就业矛盾两方面作答，中考不要求标新立异，但需体现逻辑清晰、有理有据。
提升议论文阅读能力，建议分三步训练：一是精读课本范文，梳理《敬业与乐业》《谈骨气》等经典篇目的论证逻辑；二是限时练习真题，对照答案分析失分点；三是积累常见论证模式，如“提出问题-分析问题-解决问题”结构。
考场实战中，先通读全文划出关键句，再根据题目定位相关段落，若时间紧张，可先看题目再带问题阅读，答案表述需简洁规范，例如分析论证作用时用“增强说服力”“突出论点”等术语。
语文教师普遍认为，议论文阅读失分多因脱离文本或概念混淆，曾有学生将“论证”误答为“议论”，导致扣分，日常需准确掌握专业术语，避免似是而非。
从命题趋势看，近年中考议论文多聚焦社会热点，如“双减政策”“传统文化传承”，备考时可关注《人民日报》评论版，学习规范议论文的写作思路，同时积累素材。
理解议论文不仅是应试需求，更是培养理性思维的重要途径，通过系统训练，学生能逐步形成批判性阅读习惯,为高中议论文写作奠定基础。
