山西省太原市实验中学作为山西省重点中学、太原市示范高中，始终秉持“实验求真、育人求善”的办学理念，在教育教学、特色课程、师资建设等方面形成了鲜明的办学风格，学校创建于1958年，最初以“太原市第十八中学”为名，1985年更名为“太原市实验中学”，寓意在教育教学改革中勇于探索、大胆创新，经过六十余年的发展，学校已成为一所集优质教育资源、先进教学理念和浓厚人文气息于一体的现代化中学，为社会培养了大批优秀人才。
在硬件设施方面,太原市实验中学占地面积达50余亩，建筑面积近8万平方米，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆和学生公寓，学校配备了标准的物理、化学、生物实验室，以及创客空间、人工智能实验室、STEAM教室等特色功能室，为学生提供了多元化的实践平台，图书馆藏书15万余册，电子阅览室实现了数字化资源全覆盖，满足了师生阅读和研究的需求，学校还拥有400米标准塑胶跑道、足球场、篮球场等体育设施，保障了学生体育锻炼的需求。
学校始终坚持“立德树人”的根本任务，构建了“三维四层”德育体系，通过主题班会、社会实践、志愿服务等形式，培养学生的社会责任感和创新精神，在课程建设上，学校形成了“基础课程+拓展课程+特色课程”的三级课程体系，基础课程严格按照国家课程标准实施，确保学生夯实学科基础；拓展课程包括学科竞赛、科技创新、艺术体育等20余个社团，满足学生个性化发展需求；特色课程中，“科技创新与实践”课程被评为山西省精品课程，学生在全国青少年科技创新大赛、机器人大赛等赛事中屡获佳绩。
师资力量是学校发展的核心支撑,太原市实验中学现有教职工280余人，其中特级教师5人，高级教师80余人，省级学科带头人、教学能手30余人，市级骨干教师50余人，学校注重教师专业发展，建立了“青年教师成长计划”“名师工作室”等培养机制，通过集体备课、教学观摩、课题研究等方式提升教师教学能力，近年来，教师团队在国家级、省级教学比赛中获奖达60余人次，主持或参与省级以上课题20余项，教育教学成果显著。
学校在教育教学质量上始终保持领先地位,高考成绩连续多年位居太原市前列，2025年，学校高考一本达线率达85%，其中600分以上学生占比达20%，多名学生被清华大学、北京大学、复旦大学等知名高校录取，除了学业成绩，学校还注重学生综合素质的培养，学生在全国中学生学科奥林匹克竞赛、科技创新大赛、文艺汇演等活动中屡创佳绩，学校先后被评为“全国青少年科技创新实验基地”“山西省文明校园”“太原市教育教学质量优秀学校”等。
为适应新时代教育改革的要求,太原市实验中学积极推进智慧校园建设，引入了“翻转课堂”“混合式学习”等新型教学模式，利用信息技术提升教学效率，学校还与多所高校、科研机构建立了合作关系，开设了“大学先修课程”“科学家进校园”等项目，为学生提供了更广阔的学习视野，学校注重国际交流，与美国、英国、加拿大等国家的中学建立了友好关系，开展学生互访、教师交流等活动，培养学生的国际视野。
在学生管理方面,学校实行“全员育人、全程育人”的导师制，每位教师负责5-8名学生的学业指导和生涯规划，关注学生的全面发展，学校还设有心理健康教育中心，配备专业心理教师，定期开展心理健康课程和团体辅导，帮助学生缓解学习压力，培养积极心态，校园文化建设方面，学校通过科技节、艺术节、运动会等活动，营造了积极向上、和谐融洽的校园氛围。
展望未来,太原市实验中学将继续坚持“实验求真、育人求善”的办学理念，以培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人为目标，不断深化教育教学改革，提升办学水平，努力建设成为全国知名的特色高中。
相关问答FAQs
-
问：太原市实验中学的特色课程有哪些？如何报名参加？
答：学校的特色课程包括科技创新与实践、人工智能、STEAM教育、国学经典等，部分课程为选修性质，学生可在每学期初通过校园官网或班级通知系统报名，课程选拔将结合学生兴趣和学业水平综合评定，学校还设有学科竞赛社团，学生可通过参加校内选拔赛加入。 -
问：学校对学生的综合素质评价有哪些具体措施？
答：学校采用“过程性评价+终结性评价”相结合的方式，从学业成绩、社会实践、艺术素养、科技创新、体育健康五个维度进行综合评价，学生需建立“成长档案袋”，记录参与社团活动、志愿服务、学科竞赛等经历，评价结果将作为评优评先和升学推荐的重要依据。
