2025年山西省特岗教师招聘考试语文科目旨在选拔具备扎实语文专业基础、良好教学能力和教育情怀的优秀人才，服务于山西省农村义务教育阶段学校，考试内容紧密结合语文课程标准和教学实际，注重考查考生的学科素养、教学技能及对新课程理念的理解与应用能力。

从考试结构来看,2025年山西省特岗语文考试主要分为两部分：公共基础知识与语文专业知识，公共基础知识部分包括教育法律法规、新课程改革理念、教师职业道德等内容，占比约20%，重点考查考生对教育政策的理解和教育伦理的认知。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于“工具性与人文性统一”的课程性质、“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标等知识点是高频考点，语文专业知识部分则涵盖现代汉语、古代汉语、文学概论、中国现当代文学、古代文学、外国文学、写作等模块，占比约80%，全面检验考生的学科功底，现代汉语部分侧重汉字规范、词语辨析（如“截止”与“截至”）、病句修改等；古代汉语常见考点包括文言实词（如“走”“兵”的古今异义）、虚词（“之”“其”“以”的用法）、特殊句式（判断句、被动句）；文学部分则要求考生掌握重要作家作品及文学史常识，如鲁迅《呐喊》中的小说篇目、唐代边塞诗代表诗人及其风格特点等。

教学能力考查是考试的核心环节,通常以案例分析、教学设计或论述题形式呈现，要求考生针对某篇课文（如朱自清《背影》）设计教学目标，分析重难点，或提出具体的课堂活动方案，试题强调以学生为中心的教学理念，注重考查考生如何引导学生自主、合作、探究学习，还可能涉及作文教学设计，如要求结合初中生学情设计一次记叙文写作指导课，体现对学生观察能力、表达能力的培养。

在备考策略上,考生需系统梳理语文专业知识体系，重点关注高频考点和易错点，如文言文翻译中的关键词语落实、现代文阅读中的修辞手法与表达效果分析等，要深入研读语文课程标准，理解课程目标与内容要求，掌握基本的教学方法，如情境教学法、任务驱动法等，教学设计类题目需结合具体文本，体现教学环节的逻辑性和创新性，避免空泛的理论堆砌。

以下是2025年山西省特岗语文考试核心知识模块及分值占比参考：

相关问答FAQs：

1. 问：2025年山西省特岗语文考试中，教学设计题应如何把握评分要点？
   答：教学设计题评分主要关注以下要点：教学目标是否符合三维目标要求，是否具体、可操作；教学重难点定位是否准确，突破方法是否合理；教学环节设计是否体现学生主体地位，是否包含导入、新授、巩固、小结、作业等完整流程；是否结合文本特点设计有针对性的活动（如小组讨论、角色扮演等）；语言表达是否规范、简洁，板书设计是否清晰美观，创新性教学思路（如跨学科整合、多媒体技术应用）会适当加分。

2. 问：备考时如何高效提升文言文阅读能力？
   答：提升文言文阅读能力需做到“三抓”：一是抓实词，重点掌握常见120个文言实词的多种含义和用法，结合例句理解语境义；二是抓虚词，梳理“之、乎、者、也”等高频虚词的词性和作用，通过对比分析（如“以”作介词连词的区别）强化记忆；三是抓句式，归纳判断句（“……者，……也”）、被动句（“见”“于”）、倒装句（宾语前置、状语后置）等特殊句式的翻译规律，每天坚持阅读1-2篇浅易文言文（如《史记》选文），练习断句和翻译，培养语感，结合真题进行专项训练，总结常见错误类型，针对性查漏补缺。