2025年，山西省中小学教材改革的核心是“义务教育道德与法治、语文、历史学科，起始年级开始使用教育部统编教材”，这不仅仅是更换书本，而是国家层面的一次教育改革,其影响深远。
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这次变化可以概括为：“三科统编，全省统一”。
核心变化：三科教材统一为国编版
从2025年秋季学期开始，山西省小学一年级和初中一年级的道德与法治、语文、历史三个学科，全面启用了由教育部统一组织编写的“统编版”教材。
语文教材
这是变化最大、最受关注的一科。
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变化：
（图片来源网络，侵删）- 古诗文大幅增加： 这是本次语文教材改革最显著的特点，小学阶段古诗文有129篇，占所有选文的30%以上；初中古诗文占所有选文的51.7%，从《诗经》到清代的诗文，从诸子散文到历史典籍，均有涉及,这旨在从小培养学生的国学素养和文化自信。
- 革命传统教育篇目增多： 选取了大量反映革命领袖、革命英雄事迹的文章，如《吃水不忘挖井人》、《朱德的扁担》等,旨在加强学生的爱国主义和革命传统教育。
- 阅读体系化： 教材构建了“教读-自读-课外阅读”三位一体的阅读教学体系，特别强调“整本书阅读”，要求学生阅读《朝花夕拾》、《西游记》、《海底两万里》等经典名著，并设计了专门的“名著导读”和“自主阅读推荐”栏目。
- 写作训练更贴近生活： 写作题目设计更加生活化、情境化，鼓励学生关注生活、表达真情实感。
- 汉字书写要求提高： 对汉字的笔顺、结构、书写规范有更明确的要求,强调书法艺术的传承。
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教学理念变化：
- 从过去过于强调的工具性，转向“工具性与人文性相统一”,更加注重培养学生的文化底蕴和审美情趣。
- 强调语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解这四大核心素养。
道德与法治教材
这门课是原“思想品德”课的升级版,更加强调法治教育和社会主义核心价值观的培育。
- 变化：
- 强调法治教育： 将“法治”作为核心内容之一，从小学开始就融入宪法、法律常识教育,培养学生的法治观念和规则意识。
- 社会主义核心价值观融入： 教材内容紧密围绕“富强、民主、文明、和谐”等社会主义核心价值观展开,通过具体案例和故事让学生理解其内涵。
- 贴近学生生活实际： 内容设计从学生的家庭、学校、社区生活入手，逐步扩展到国家和社会层面，如“我们的公共生活”、“我们是未成年人”等单元，引导学生从身边小事做起,践行道德规范。
- 强调实践性： 教材中设置了大量的“活动园”、“阅读角”、“小讨论”等环节，鼓励学生参与、体验和探究。
历史教材
历史教材的变化旨在帮助学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。
- 变化：
- 突出中华优秀传统文化： 大篇幅介绍了中国古代的科技、文化、思想成就，如四大发明、诸子百家、唐诗宋词等,增强学生的民族自豪感。
- 强化中国近现代史和革命史教育： 详细讲述了从鸦片战争到新中国成立，再到改革开放和社会主义现代化建设的历程，重点突出中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的伟大成就。
- 增加世界史内容： 按照时间线索，系统介绍了世界古代史、近代史和现代史的重要事件和人物，帮助学生开阔国际视野,理解人类文明的多样性。
- 构建“点-线”结合的框架： 以“点”（重要历史事件、人物、现象）为支撑，以“线”（历史发展的基本线索）为脉络,帮助学生形成清晰的历史知识结构。
变化的背景与原因
- 国家战略需求： 旨在落实立德树人的根本任务，加强党对教育工作的领导,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
- 提升教育质量： 统编教材由全国顶尖的专家、学者和一线教师共同编写，内容更科学、体系更完善,有助于解决过去各地教材质量参差不齐的问题。
- 强化核心价值观教育： 通过统一的教材，确保全国范围内的学生在价值观、历史观、文化观上形成共识,增强国家认同感和文化自信。
- 应对时代挑战： 在信息爆炸、多元文化交织的今天,需要通过权威的教材为学生提供正确的思想引导和价值判断标准。
对学生、家长和教师的影响
对学生而言：
- 更“厚重”： 需要背诵和理解更多的古诗文，阅读经典名著成为硬性要求,知识面需要更广。
- 学习方式更“综合”： 不再是简单的知识记忆，而是需要通过讨论、探究、实践活动来深化理解,对思辨能力和综合素养要求更高。
- 价值观塑造更“明确”： 教材中蕴含的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等内容,会潜移默化地影响学生。
对家长而言：
- 辅导难度增加： 新教材的内容，尤其是古诗文和名著，对很多家长来说也是新的挑战,需要和孩子一起学习。
- 需要转变观念： 不能再用过去“刷题”的老方法来辅导孩子，应更注重孩子的阅读习惯、思维方式和品德修养的培养。
- 学校沟通更重要： 家长需要更多地了解学校的教学进度和要求，配合学校完成“整本书阅读”等任务。
对教师而言：
- 教学理念需要更新： 从“知识传授者”转变为“学习引导者”，需要设计更多探究性、互动性的教学活动。
- 备课压力增大： 需要重新学习教材，深入理解编者意图，研究新的教学方法，特别是如何有效组织“整本书阅读”和开展法治教育。
- 专业发展面临新课题： 如何将传统文化、革命精神等有机融入课堂教学,成为教师专业成长的重要方向。
2025年山西教科书的“三科统编”改革，是一次深刻的教育变革，它标志着基础教育的核心课程从“一纲多本”走向了“一纲一本”，其根本目的在于“为党育人、为国育才”，通过统一的思想和文化内容，塑造新一代青少年的精神世界，增强国家凝聚力和文化自信,这次变化对山西乃至全国的基础教育都产生了持续而深远的影响。
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