2025年是山西省深化教师队伍建设、推进教师专业发展的重要一年，当年的教师研修工作主要围绕国家和山西省的教育方针政策展开，呈现出“国培计划”引领、“省培计划”深化、市县校本研修联动的立体化格局。
以下是2025年山西教师研修的核心内容、主要形式和特点：
政策背景与指导思想
2025年的教师研修工作,主要受到以下几个国家层面政策文件的影响和指导：
- 《“十三五”国家发展规划》：明确提出要“加强教师队伍建设”,提升教师专业素养和教育教学能力。
- 《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》：强调信息技术与教育教学的深度融合,这是当年研修的核心内容之一。
- “国培计划”和“省培计划”：这是指导全国和全省教师培训工作的纲领性文件,2025年的各项研修项目均围绕其要求设计。
山西省教育厅根据这些国家精神，结合本省教育发展实际（如义务教育均衡发展、县域内城乡义务教育一体化改革等）,制定了详细的年度教师培训计划。
主要研修内容与项目
2025年的研修内容非常丰富，覆盖了从新教师到骨干教师,从学科教学到教育技术的方方面面。
“国培计划”项目（国家级）
这是最高级别的教师培训，由山西省教育厅具体组织实施，旨在培养一批在教育教学领域发挥示范引领作用的“种子”教师。
- 中西部项目：
- 乡村教师访名校：组织农村中小学教师到省城或教育发达地区的优质中小学进行为期一周到一个月的跟岗学习、听课评课、参与教研。
- 乡村教师送教下乡：组织专家和名师团队深入偏远农村地区，开展示范课、专题讲座、工作坊等形式的送教活动。
- 乡村教师网络研修与校本研修整合培训：利用“国培计划”远程服务平台，组织乡村教师进行线上学习,并结合学校实际开展校本研修。
- 幼师国培项目：
针对农村幼儿园园长和骨干教师，开展保教能力提升、游戏化教学、环境创设等专项培训。
- 紧缺薄弱学科教师培训：
重点针对音乐、体育、美术、英语、科学等学科教师,开展学科教学能力提升培训。
“省培计划”项目（省级）
在“国培”的基础上,山西省教育厅组织了覆盖面更广的省级培训项目。
- 中小学教师全员培训：
- 师德师风建设：将师德教育作为必修内容，学习优秀教师先进事迹,强化职业理想和职业道德。
- 专业标准与核心素养：解读《中小学教师专业标准》,研究各学科核心素养如何在课堂教学中落地。
- 信息技术应用能力提升：这是当年的重中之重，培训教师如何利用“三通两平台”（校校通、班班通、人人通，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）优化教学。
- 骨干教师培训：
选拔一批教学经验丰富、有发展潜力的教师，进行为期较长的（如15天）集中研修，内容侧重于教育科研、课程开发、教学评价改革等,旨在培养他们的研究能力和引领能力。
- 校长与管理干部培训：
组织中小学校长、教导主任等管理人员，进行学校管理、校园文化建设、课程领导力等方面的培训。
市县校本研修（基层）
这是教师专业发展的主阵地,是实现培训成果转化的关键。
- “以校为本”的教研活动：各学校每周固定的“教研活动日”制度，开展集体备课、听评课、主题研讨等。
- 名师工作室：发挥省、市、县级骨干教师的辐射作用，组建名师工作室，通过“师徒结对”、专题研究、送教下乡等形式,带动区域内教师共同成长。
- 联片教研：以乡镇或学区为单位，组织区域内几所学校联合开展教研活动，共享优质资源,解决共性问题。
主要研修形式
2025年的研修形式已从传统的“讲座式”向多元化、互动式转变。
- 集中面授：专家讲座、专题报告、案例分析等,主要用于理论更新和理念引领。
- 跟岗实践：深入名校，在优秀导师的指导下进行“沉浸式”学习,模仿和实践先进的教学方法。
- 工作坊：分组研讨、合作探究，围绕一个具体问题（如“如何设计一堂探究式科学课”）进行深度打磨。
- 网络研修：利用“山西省中小学教师全员培训网”等平台，观看专家视频、参与在线讨论、提交作业,实现灵活自主的学习。
- 送教下乡：专家和名师“走下去”，将最新的教育理念和教学方法带到基层学校,解决实际问题。
- 课题研究：鼓励教师结合教学实践，申报和参与各级教研课题，以研促教,提升专业素养。
2025年研修的主要特点
- 聚焦乡村教师：当年的政策倾斜非常明显，大量资源向农村和偏远地区倾斜，旨在缩小城乡教育差距,促进教育公平。
- 突出信息技术融合：信息技术应用能力提升是贯穿全年的核心主题，强调技术不仅是工具，更是变革教学方式、提升教育质量的驱动力。
- 强调实践导向越来越“接地气”，从理论学习转向解决课堂实际问题，跟岗实践、工作坊等形式被广泛采用。
- 线上线下结合：充分利用“互联网+教育”的优势，形成线上学习与线下实践相结合的混合式研修模式,扩大了培训的覆盖面和灵活性。
- 注重成果转化：研修不再止于“听”和“看”，而是要求教师返岗后要上“汇报课”、做“经验分享”，将所学应用于实际教学,并进行反思和改进。
2025年的山西教师研修是在国家教育发展战略指导下，由省级统筹规划、市县具体落实的一次大规模、多层次、重实效的教师专业提升行动，它不仅更新了教师的教育理念和知识结构，更重要的是提升了他们的实践能力和信息技术应用水平，为山西省基础教育质量的稳步提升奠定了坚实的人才基础，如果您是当年的参与者，很可能经历过上述“国培”或“省培”项目的某一项,这些经历对您的专业成长起到了重要的推动作用。
